我第一次和梦想接触,是年少时,在夜晚,父亲问我长大后干什么。我看着夜晚的星空繁星点点,苍茫浩渺,我说要做天文学家。父亲开心地笑了,他指着北方一颗最亮的星对我说,那是北极星,无论什么时候,它都在北方。每一个人都要有梦想,梦想就是人生中的北极星,有了它,人生才不会迷失方向。 我们这一代人是唱着《我们是共产主义接班人》,伴随着中国梦的一步步实现长大的, 从“到本世纪末,国民生产总值翻一番,基本实现四个现代化”;到“全面建设小康社会”,再到“全面建成小康社会”,中国共产党用他擎天巨笔在960万平方公里的土地上,勾画出强国之梦,复兴之梦,人民的幸福之梦。 我的父亲在这一幅幅宏伟蓝图中,分到了土地,免去了农业税,经营起了茶叶生意。在城市买起了房子,还自食其力供应了一个儿子上完大学,走上了教师的岗位。 因此,我是作为中国梦的受益者,走向教师的岗位的。 作为一名老师,我和所有的教育工作者一样,深知:中国梦是教育梦的未来,教育梦是 “中国梦”实现的前提和动力。 作为一名商校的老师,我的心中坚持的是技能强国的梦想,我手中握住的每一位学生都能“人生出彩,梦想成真”与“祖国和时代一起成长进步”的希望,“从我做起,行行出状元”,“空谈误国,实干兴邦”。 是啊,每一位学生都是梦想星空中的星辰,只要你用心愿意去仰望,你都能看到他们的光芒。 这个梦想需要用责任来铸造,一个好教师,胜过一百个好警察。教好一个学生,改变的是一个家庭的命运。这就需要我们志存高远、又要淡泊名利,在自己平凡的岗位上,恪尽职守,尽职尽责。把教育区别于灌溉,将学生看成是需要点燃的火把。 这个梦想需要爱和奉献去滋润灌溉。前苏联教育家马卡连柯曾说“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”它不附加条件,正如同满园春色没有围墙一样,它是无私无我的。有人曾这样戏说“爱…… |